Foto: Privat
Forskeren, som selv er samisk, tar doktorgrad med fokus på urfolk og samiske barns språkutvikling.
– Jeg har fått nye perspektiver på urfolks rettigheter, språk og utdanning, og blitt enda mer takknemlig for det samiske tilbudet vi har i Norge, sier hun i en pressemelding.
Oppholdet var ved Charles Stuart University og Children’s Voices Centre i Bathurst, Australia. Her møtte hun forskere som jobber med språk, utdanning og urfolk, særlig aboriginske barn.
– Det var lærerikt å se hvordan forskere i en helt annen historisk og politisk kontekst møter mange av de samme utfordringene knyttet til språk, identitet og utdanning, forteller hun.
Sterke inntrykk
Forskeren følger samiskspråklige barn gjennom barnehage og tidlig skolealder. Prosjektet undersøker hvordan språk, pedagogikk og strukturer påvirker både læring og identitet.
Camilla og familien reiste gjennom Australia, fra regnskog og Great Barrier Reef til hellige urfolksområder som Uluru og Kata Tjuta.
– Å være på steder med så stor kulturell og åndelig betydning for aboriginske urfolk gjorde et sterkt inntrykk.
Reisen har gitt den samiske familien større forståelse for både privilegier og ansvar.
– Barna våre ser nå hvor heldige de er som går på samisk skole, der språket er en naturlig del av hverdagen. Slike tilbud er ikke en selvfølge for urfolk over hele verden.
