Foto: Ceramics House
- Keramikk, skaperglede og inkludering i skolen - 07.01.2026
- Javad El Bakali klar for ny sesong i Humoretaten - 07.01.2026
- Norsk-kurder får plassnavn i Bergen - 07.01.2026
Kulturtiltaket ble gjennomført gjennom Den kulturelle skolesekken (DKS), og ledet av keramiker og kunstner Wisam Al-Samad.
Keramikkverkstedet kombinerte kunst, håndverk og naturfag. Elevene arbeidet praktisk med leire, inspirert av naturens former – blader, planter og organiske strukturer. Gjennom illustrasjoner, samtaler og utforskning fikk elevene både en faglig og sanselig inngang til materialet.
Kunst som inkluderende praksis
For Wisam Al-Samad handler prosjektet om mer enn keramikk. Om å gi barn og unge tilgang til kunst gjennom praktisk erfaring – uavhengig av bakgrunn.
– Når barn får jobbe med hendene, oppstår det et annet rom for læring. Leire er et av verdens eldste materialer, og alle kan møte det på lik linje. Det krever ikke språk, forkunnskap eller prestasjon – bare nysgjerrighet, sier hun.
Sprer kunnskap
Al-Samad er keramiker og kunstner med bred erfaring fra både nasjonale og internasjonale kunst- og formidlingsprosjekter. Han har representert Norge gjennom utstillinger og keramikkfestivaler i blant annet Japan og Portugal, og har deltatt i kunstprosjekter og biennaler der håndverk, materialkunnskap og kulturutveksling står sentralt.
Al-Samad har også i en årrekke arbeidet målrettet med formidling av keramikk til barn og unge. Arbeidet har resultert i etableringen av Ceramics House – en plattform og et initiativ med mål om å spre kunnskap om keramikk, håndverk og skapende prosesser til nye generasjoner.
Universell kunstform
Gjennom verksteder, skoleprosjekter og samarbeid med Den kulturelle skolesekken arbeider Ceramics House for å gi barn og unge mulighet til å møte leire gjennom egne hender, uavhengig av bakgrunn, språk eller forkunnskaper.
– Keramikk er et universelt språk. Leire har fulgt mennesket i tusenvis av år, og alle kan møte materialet på lik linje. Jeg startet Ceramics House for å dele denne erfaringen videre – for å spre keramikk som håndverk, uttrykk og møteplass.
For Wisam Al-Samad handler formidling om mer enn teknikk.
– I arbeidet med leire oppstår det et rom der barn kan uttrykke seg uten ord. Samtidig lærer jeg mye tilbake av barna – deres nysgjerrighet, åpenhet og direkte forhold til materialet gir meg stadig nye perspektiver, sier han.
