Foto: Tonje Aurdal Åsheim
For noen dager siden lanserte Likestillingssenteret på Vestlandet en ny veileder mot rasisme i skolen under et frokostseminar i Bergen. Den skal hjelpe lærere med å oppdage rasisme, gripe inn og forebygge nye hendelser.
Seniorrådgiver Susanne Morales Ree ved Likestillingssenteret KUN presenterte veilederen. Den inneholder råd som ansatte kan bruke både sammen med kolleger og i arbeidet med elevene, skriver KUN.
Advarer mot å avvise elevens reaksjon
Veilederen tar blant annet opp svar som kan bagatellisere det eleven forteller. Å si at eleven er for følsom eller har misforstått, kan få eleven til å tvile på sin egen opplevelse, heter det.
Rådet er å rette oppmerksomheten mot hva som faktisk ble sagt eller gjort, og hvordan det påvirket eleven. Sterke følelser gjør ikke hendelsen mindre alvorlig, understreker veilederen.
Under lanseringen tok Michal Abraha, prosjektmedarbeider i KA’BRASU-prosjektet, opp hvordan voksne møter elever som forteller om rasisme. Ifølge KUN pekte hun på at voksne kan bli opptatt av å forklare hva andre mente, før de har vist forståelse for barnets opplevelse.
Fraråder å presse frem tilgivelse
En egen del av veilederen beskriver hvordan skolen kan håndtere rasistiske hendelser. Der anbefales det å følge opp både eleven som ble rammet, og eleven som sa eller gjorde noe rasistisk.
– Ikke tving frem unnskyldninger eller tilgivelse, skriver veilederen om situasjoner der en elev ønsker å gjøre opp for seg etter å ha utsatt en annen for rasisme.
Den utsatte eleven kan trenge tid og må få rom til å reagere forskjellig. Overfor eleven som har krenket noen, anbefaler veilederen å forklare hvorfor handlingen er uakseptabel og gjøre forventningene fremover tydelige.
Foreldrene skal få vite hva som skjer videre
Veilederen anbefaler også å informere foreldrene til begge parter. De bør få vite hva som har skjedd, hvordan skolen har håndtert hendelsen, og hvordan den planlegger å følge opp.
Skolen kan tilpasse fremgangsmåten sammen med ansatte, ledelse, foreldreutvalg og elevråd.
Lærer Gerd Sivertsen Prestegard ved Voss ungdomsskule etterlyste under seminaret mer kunnskap og tid til arbeidet mot rasisme.
– Vi har et behov for å prioritere temaet i undervisningen, blant ansatte og i samarbeidet med foreldrene.
