Antisemittisme er blitt en merkbar del av hverdagen i mange europeiske skoler. Det viser en ny undersøkelse gjennomført av UNESCO blant lærere i EU-land.

Hele 78 prosent av lærerne som svarte, oppga at de hadde vært vitne til eller håndtert antisemittiske hendelser i klasserommet. Samtidig sier mange lærere at de føler seg dårlig rustet til å håndtere temaet når det oppstår.

Undersøkelsen ble gjennomført i samarbeid med organisasjoner som arbeider med Holocaust-undervisning og bekjempelse av antisemittisme.

Krigen i Gaza påvirker skolemiljøet

UNESCO peker på at utviklingen må ses i sammenheng med den økte polariseringen som har preget Europa etter Hamas-angrepet mot Israel 7. oktober 2023 og den påfølgende krigen i Gaza.

Lærere rapporterer om økt bruk av stereotypier, konspirasjonsteorier og generaliseringer om jøder. Flere oppgir også at internasjonale konflikter i større grad enn tidligere skaper spenninger mellom elever med ulik bakgrunn.

Ifølge UNESCO viser funnene hvordan globale konflikter får direkte konsekvenser i lokale skolemiljøer.

– Skoler speiler samfunnet rundt seg. Når hatefulle holdninger sprer seg i offentligheten og på nettet, finner de også veien inn i klasserommet, skriver organisasjonen.

Lærere etterlyser mer støtte

Mange av lærerne som deltok i undersøkelsen, sier de mangler kunnskap, verktøy og undervisningsressurser for å håndtere antisemittisme på en god måte.

Flere peker på at temaet ofte oppstår i forbindelse med diskusjoner om Midtøsten-konflikten, identitet, religion og internasjonal politikk.

UNESCO mener dette understreker behovet for mer opplæring av lærere og større satsing på undervisning om Holocaust, menneskerettigheter og kritisk medieforståelse.

– Lærere trenger støtte for å kunne skape trygge rom for vanskelige samtaler uten at elever blir utsatt for diskriminering eller trakassering, heter det i rapporten.

Del av et bredere europeisk problem

Undersøkelsen kommer samtidig som flere europeiske institusjoner advarer mot økende hatprat og diskriminering.

Tidligere denne måneden slo Europarådets kommisjon mot rasisme og intoleranse (ECRI) alarm om det de beskriver som en normalisering av rasistiske, anti-muslimske, antisemittiske og andre hatefulle ytringer i Europa.

Ifølge ECRI bidrar utviklingen til å gjøre minoriteter mindre trygge og kan føre til økt polarisering i samfunnet.

UNESCO understreker at kampen mot antisemittisme ikke bare handler om å beskytte jødiske elever og lærere.

– Skoler som klarer å håndtere antisemittisme på en god måte, blir også bedre rustet til å bekjempe andre former for rasisme, diskriminering og hat, skriver organisasjonen.

Bekymring også i Norden

Selv om undersøkelsen omfatter lærere fra hele EU, mener UNESCO at funnene har relevans for skolesektoren i hele Europa.

Flere studier de siste årene har vist at både jødiske, muslimske og andre minoritetselever opplever trakassering og hatefulle ytringer i skolehverdagen.

Eksperter peker på at skolen spiller en nøkkelrolle i arbeidet med å forebygge radikalisering, konspirasjonstenkning og fordommer.

UNESCO oppfordrer derfor europeiske myndigheter til å styrke innsatsen mot alle former for diskriminering i skolen og samtidig sikre at lærere får kompetansen de trenger for å håndtere krevende konflikter og identitetsspørsmål i klasserommet.

HL-senteret: Norske jøder beskriver økt utrygghet etter 7. oktober

Utrop omtalte nylig en ny rapport fra HL-senteret viser hvordan mange jøder i Norge har opplevd tiden etter Hamas-angrepet 7. oktober 2023 og krigen i Gaza.

Rapporten Jødisk liv og antisemittisme i Norge bygger blant annet på intervjuer med i underkant av 100 jødiske informanter. Ifølge prosjektleder Vibeke Moe beskriver analysen informantenes erfaringer med å leve som jødisk i Norge etter 7. oktober.

Rapporten peker også på kunnskapshull og foreslår nye forskningsområder om jødisk liv og antisemittisme i Norge. Prosjektet ble gjennomført fra 1. november 2025 til 1. mai 2026, og er finansiert av Kommunal- og distriktsdepartementet.

Funnene gir norsk bakgrunn til UNESCOs advarsel om antisemittisme i europeiske klasserom. Der UNESCO viser hvordan antisemittiske hendelser preger skolehverdagen i EU-land, viser HL-senterets rapport hvordan internasjonale konflikter også påvirker trygghet, tilhørighet og hverdagsliv for jøder i Norge.