Hjem Meninger Ytringer Leser de teksten – eller leser de navnet mitt?
Kommentarene fikk meg til å undre

Leser de teksten – eller leser de navnet mitt?

Reem Alatasi mener at samfunnsdebatten blir fattigere når lesere vurderer forfatterens bakgrunn før de vurderer argumentene.
Foto: Pixabay
Etter en nylig kronikk oppdaget Reem Alatasi at mange reagerte på påstander hun aldri hadde fremsatt. Det fikk henne til å stille et ubehagelig spørsmål: Leser vi egentlig teksten – eller leser vi først og fremst personen som har skrevet den?
Etter en nylig kronikk oppdaget Reem Alatasi at mange reagerte på påstander hun aldri hadde fremsatt. Det fikk henne til å stille et ubehagelig spørsmål: Leser vi egentlig teksten – eller leser vi først og fremst personen som har skrevet den?

Det mest interessante med den siste kronikken min var ikke selve teksten. Det var måten den ble lest på.

Flere kommenterte ting jeg aldri hadde skrevet. Noen mente at jeg burde flytte tilbake. Andre ba meg være stolt av opprinnelsen min. Noen mente at jeg klaget over Norge. Jeg leste kommentarene en gang til og spurte meg selv: Hvor hadde jeg skrevet det? Det hadde jeg ikke.

Da slo en tanke meg. Leste de egentlig teksten – eller leste de navnet mitt?

Jeg la også merke til noe annet. Mange diskuterte spørsmål som sto i overskriften, men som ikke nødvendigvis var kronikkens hovedpoeng. Det fikk meg til å undre: Hvor ofte svarer vi på overskriften før vi har lest teksten?

Jeg begynte å skrive da jeg var 13 år. I Syria skrev jeg om hverdagen. Senere skrev jeg om krigen, politiet og politikk. Da jeg bodde i Libanon, fortsatte jeg å skrive om det som opptok menneskene rundt meg. Etter at jeg kom til Norge, har jeg skrevet om minner, flukt, helse, arbeid, integrering, identitet og hverdagsliv.

Gjennom alle disse årene har én ting vært den samme: Jeg bruker mine egne erfaringer som utgangspunkt for å diskutere temaer jeg tror angår oss alle som mennesker.

Norge er derfor ofte et eksempel i tekstene mine. Ikke fordi tekstene nødvendigvis handler om Norge, men fordi det er her jeg bor, arbeider og studerer. Hadde jeg flyttet til England, ville eksemplene mine sannsynligvis kommet derfra. Mennesket ville fortsatt vært utgangspunktet. Samfunnet ville bare vært en annen ramme.

Psykologistudiet mitt har lært meg noe viktig. Når vi studerer mennesker, studerer vi dem ikke først og fremst som nordmenn, syrere eller briter. Vi studerer hvordan mennesker formes av arv, miljø, kultur og erfaringer. Hudfarge kan være medfødt. Fordommer er det ikke.

Vi liker å tro at vi vurderer argumenter objektivt. Men gjør vi egentlig det?

Hvis en lege skriver en kronikk om helsevesenet, er vi ofte uenige i argumentene. Vi konkluderer sjelden med at alle leger mener det samme. Hvis en journalist skriver en kommentar, antar vi heller ikke at vedkommende representerer hele journaliststanden.

Men hvorfor skjer det noen ganger annerledes når forfatteren har innvandrerbakgrunn? Hvorfor blir noen lest som enkeltpersoner, mens andre først blir lest som representanter for en gruppe?

Kanskje er det lettere å lese et kjent menneske som individ. Den ukjente blir raskere lest som en kategori. Navnet, utseendet eller bakgrunnen får plutselig større plass enn selve teksten.

Det betyr ikke at alle må være enige med meg. Tvert imot. Uenighet er en viktig del av et demokrati. Men la oss være uenige om det som faktisk står skrevet – ikke om det vi antar at forfatteren mener.

Det bekymrer meg ikke at mennesker tenker forskjellig. Det bekymrer meg når kommentarer bygger på noe som aldri sto i teksten. Kommentarfelt leses også. Noen leser kommentarene før de leser artikkelen. Andre leser bare overskriften. Da kan misforståelser spre seg raskere enn selve budskapet.

Når en tekst blir tolket gjennom antakelser om hvem forfatteren er, mister vi noe viktig. Vi mister muligheten til å diskutere ideer. Vi begynner å diskutere mennesker.

Kanskje handler ytringsfrihet ikke bare om retten til å skrive. Kanskje handler den også om viljen til å lese det som faktisk står skrevet. For når vi slutter å lese teksten og begynner å lese personen, er det ikke lenger argumentene som styrer samtalen. Det er kategoriene.